Deja De Hablar en Contra o de la Grosería Verbal

Las habladurías y el descaro se han vuelto demasiado comunes entre los jóvenes de hoy y estos comportamientos parecen molestar a todos los adultos. Comentarios como "No me importa". "No es necesario". "Sí claro." "Vaya cosa." "¡No lo creo!" o "Hazme". de niños de hasta 5 años se interponen en el camino de la comunicación real entre padres e hijos, pero eso no significa que sea un comportamiento aceptable. Si permite que continúe la respuesta negativa, los resultados negativos pueden extenderse como la pólvora. En algún momento, se presentarán los ojos en blanco, la actitud y las palabras que los acompañan. Afortunadamente, los comportamientos irrespetuosos, como lloriqueos, comentarios negativos y descaro son algunos de los comportamientos inapropiados más fáciles de eliminar. Cuando suceda, esto es lo que debe hacer cuando su hijo se rebele o sea grosero verbalmente.

Paso 1. Llame a la conversación en voz alta en el acto

Determina qué comportamientos consideras irrespetuosos para que tu hijo tenga claro lo que esperas. Todos los niños resbalan de vez en cuando, pero ¿hay alguna palabra, frase o gesto corporal irrespetuoso que su hijo usa con bastante frecuencia? Ese es el comportamiento al que puede apuntar. Y siempre que su hijo muestre este comportamiento, nómbrelo en el acto. A continuación se muestran algunos ejemplos de cómo otros padres han hecho esto. Observe cómo su mensaje aborda solo el comportamiento irrespetuoso y no el carácter del niño:

"Cuando hablo contigo, pones los ojos en blanco. Parece una falta de respeto y debes detenerte".

"Decirme que me 'relaje' cuando hablo contigo es inaceptable. No puedes hablar de esa manera".

"Usas una voz quejumbrosa siempre que quieres algo. Necesitas usar un tono más respetuoso".

Paso 2. Rechace la participación cuando su hijo le responda

Los estudios sobre el desarrollo infantil revelan que es mucho más probable que los niños dejen de responder si ven que es ineficaz para llamar la atención. Así que mantente neutral y no respondas. No suspire, no se encoja de hombros ni se exaspere. Tampoco engatusar, sobornar ni regañar; tales tácticas rara vez funcionan y probablemente solo intensificarán el comportamiento. Si es necesario, mire otra cosa o, si todo lo demás falla, vaya a encerrarse en el baño. Simplemente rehúse continuar la conversación hasta que su hijo deje de responderle, y asegúrese de responder de esta manera cada vez. Por lo general, cuando los niños ven que no vas a ceder, se detendrán. Aquí están algunos ejemplos:

"Detente. Decirme que no sé nada es una falta de respeto. Hablaremos cuando hables bien".

"No escucho el descaro. Si quieres hablar conmigo, habla con respeto. Estaré en la otra habitación".

"Hablaremos cuando puedas escuchar respetuosamente sin poner los ojos en blanco y sonreír".

Paso 3. Si la respuesta continúa, establezca consecuencias

Suponga que ha sido claro con sus expectativas, pero el descaro y las críticas continúan. Ahora es el momento de establecer una consecuencia por la mala educación. Las consecuencias efectivas son claras para el niño, tienen una duración específica, se relacionan directamente con el acto irrespetuoso y se adaptan al niño. Una vez que lo establezca, aplíquelo constantemente y no retroceda. Para los reincidentes, es mejor desarrollar un plan escrito que esté firmado por todos los involucrados y sea de fácil acceso. Un pensamiento más: considere dejar que su hijo participe en la creación de sus consecuencias; a menudo son mucho más duros que los que usted establecería. Muchas mamás me han dicho que han tenido éxito en eliminar la contestación al hacer que su hijo repita una frase con más respeto al menos diez veces. Por ejemplo, "Sí, claro" se repetirá usando el tono correcto que dice "Sí, lo haré, mamá".

Paso 4. Fomente el comportamiento respetuoso

Una de las formas más sencillas de aumentar la frecuencia de un comportamiento es reforzarlo cuando vemos que nuestro hijo lo hace bien. Los estudios han demostrado, sin embargo, que la mayoría de las veces hacemos lo contrario: en lugar de sorprender a nuestros hijos siendo respetuosos, les señalamos cuando están actuando incorrectamente. Así que cada vez que vea o escuche a su hijo practicando comportamientos respetuosos, reconózcalos y exprese su placer. Aquí están algunos ejemplos:

"Danny, me gusta ese tono respetuoso". "Jenny, gracias por escuchar tan cortésmente cuando estaba hablando". "Esa es una linda voz, Kelly. Bien por recordar cómo decir las palabras correctamente."

"Sé que estabas frustrado, Tyler, pero no juraste esa vez. Es difícil cambiar un mal hábito, pero lo estás intentando".

Maneras de Mejorar la Memoria de su Hijo

Es posible que vea que su hijo tiene dificultades para aprender y memorizar cosas nuevas, recordar los nombres de sus amigos o perder parte del personal en su mochila escolar. ¿Por qué? Hay pocas respuestas posibles. Es posible que su hijo esté comiendo de manera inapropiada, no esté realizando suficientes actividades físicas o no duerma / descanse. Después de marcar los factores anteriores, puede buscar otras soluciones para ayudar a su hijo a mejorar su memoria y rendimiento mental ejercitando su cerebro y enseñándole técnicas de apoyo. Una memoria fuerte depende de la salud y vitalidad del cerebro.

El cerebro humano tiene una asombrosa capacidad para adaptarse y cambiar conocida como neuroplasticidad. Con la estimulación adecuada, su cerebro puede formar nuevas vías neuronales, alterar las conexiones existentes y adaptarse y reaccionar de formas siempre cambiantes. La increíble capacidad del cerebro para reformarse a sí mismo es cierta en lo que respecta al aprendizaje y la memoria. Puede aprovechar el poder natural de la neuroplasticidad para aumentar las capacidades cognitivas, mejorar la capacidad de aprender nueva información y mejorar la memoria. Permítanme compartir mis hallazgos con ustedes.

Dieta Saludable: ¿De qué tipo?

1. Busque grasas saludables: Omega-3. Gran parte de la estructura de las células cerebrales está formada por "grasas saludables". Los más importantes son los ácidos grasos Omega-3. A medida que su cerebro se repara a sí mismo y desarrolla nuevas neuronas, necesita un suministro abundante de Omega-3 de sus dietas, como el salmón de agua fría y el atún blanco, aceite de canola, soja, nueces, germen de trigo, huevos y aceite de linaza.
2. Proporcionar antioxidantes para proteger el cerebro. Buenas fuentes de antioxidantes incluyen el té (especialmente el té verde), los arándanos y otras bayas, las uvas rojas, los tomates, el brócoli, el ajo, las espinacas, las zanahorias, los cereales integrales y la soja.
3. Ofrezca proteínas con alto contenido de tirosina para estimular el cerebro. Además de las neuronas, su cerebro también incluye sustancias químicas importantes llamadas "neurotransmisores". Los neurotransmisores son los mensajeros que transportan las señales cerebrales de una neurona a la siguiente. Es posible que tenga una gran estructura cerebral, pero si su suministro de los diferentes neurotransmisores es insuficiente, su cerebro no funcionará correctamente. Algunos componentes de los neurotransmisores, como el triptófano, no se pueden producir dentro del cuerpo, pero deben consumirse directamente de la dieta. Otros, como la tirosina, pueden ser producidos por el cuerpo, pero aún requieren los alimentos adecuados en su dieta. Los mejores alimentos que desarrollan neurotransmisores para aumentar el estado de alerta, la energía y la concentración son los mariscos, la carne, los huevos, la soja y los productos lácteos. Para evitar sabotearse, coma las variedades bajas en grasa y en sal (por ejemplo, coma cortes magros de carne o requesón bajo en grasa).
4. Suministrar agua para hidratar el cerebro. Como probablemente sepa, la mayor parte de su cuerpo es agua. Es muy fácil no consumir suficiente agua y deshidratarse. Estar incluso ligeramente deshidratado disminuye su energía mental y puede dañar su memoria. Beba al menos tres o cuatro litros (cuartos) de agua al día.
5. Aporta vitaminas y minerales. Las vitaminas más importantes para la memoria son las Vitaminas C, B12 y B6 y los minerales: Hierro (especialmente para las mujeres) y Calcio. Se ha demostrado que las deficiencias de cualquiera de estos afectan el aprendizaje. La mejor manera de proporcionar las vitaminas y minerales más importantes es a través de una buena dieta, una manera fácil es simplemente tomar un suplemento multivitamínico, calcio y hierro todos los días. Asegúrese de tomar sus vitaminas y minerales siempre con alimentos y no con el estómago vacío. No solo evitará el dolor de estómago, sino que las vitaminas y los minerales deben combinarse con los alimentos en su sistema digestivo o se desperdiciarán en gran medida.
6. Presentar fibra. La fibra ayuda a retardar la absorción del azúcar de su dieta. Tu cerebro funciona 100% con azúcar. Pero el truco es que el azúcar debe administrarse en un flujo muy constante y en la cantidad adecuada o su cerebro se abrumará. Comer suficiente fibra ralentiza la digestión y hace que el azúcar de los alimentos llegue gradualmente al torrente sanguíneo. Los alimentos que contienen cantidades saludables de fibra incluyen frutas secas, p. Ej. pasas, dátiles, ciruelas y albaricoques, verduras, p. ej. guisantes, brócoli y espinacas, guisantes y frijoles, p. ej. guisantes de ojo negro, habas y frijoles, nueces y semillas, p. ej. semillas de lino y almendras, frutas enteras, p. ej. manzanas con piel, naranjas, aguacates, kiwis y peras, y cereales integrales, p. ej. cebada, arroz integral y las distintas pastas y cereales integrales. 

Actividades Físicas

Cuando ejercitas el cuerpo, ejercitas el cerebro. El ejercicio regular mejora el flujo sanguíneo al cerebro, y un flujo sanguíneo mejorado a menudo significa una mejora del pensamiento y la memoria. Tratar bien su cuerpo puede mejorar su capacidad para procesar y recordar información. El ejercicio también puede mejorar los efectos de las sustancias químicas útiles del cerebro y proteger las células cerebrales. 

Tiempo Adecuado Para Dormir y Relajarse

1. Sueño adecuado. Cuando tiene falta de sueño, su cerebro no puede funcionar a plena capacidad. La creatividad, las habilidades para resolver problemas y las habilidades de pensamiento crítico se ven comprometidas. Ya sea que esté estudiando, trabajando o tratando de hacer malabarismos con las muchas demandas de la vida, la falta de sueño es una receta para el desastre. Pero el sueño es fundamental para el aprendizaje y la memoria de una manera aún más fundamental. La investigación muestra que el sueño es necesario para la consolidación de la memoria, y que la actividad clave que mejora la memoria ocurre durante las etapas más profundas del sueño. Los niños de 1 a 3 años necesitan de 12 a 14 horas por día, de 3 a 6 años, de 10 a 12 horas, de 7 a 12 años, de 10 a 11 horas, y de 12 a 18 años, de 8 a 9 horas. http://www.webmd.com/parenting/guide/sleep-children
2. Tiempo de relajación / diversión. Cuando piensa en formas de mejorar la memoria, ¿piensa en actividades “serias” como hacer crucigramas o dominar el ajedrez, o en actividades de ocio más divertidas como salir con amigos, dar un paseo o algunos lugares divertidos? Los estudios demuestran que una vida llena de amigos y diversión tiene beneficios cognitivos.
3. Relaciones saludables. Los humanos son animales muy sociales. No estamos destinados a sobrevivir, y mucho menos prosperar, de forma aislada. Las relaciones estimulan nuestro cerebro; de hecho, interactuar con los demás puede ser el mejor tipo de ejercicio cerebral. La investigación muestra que tener relaciones significativas y un sólido sistema de apoyo es vital no solo para la salud emocional sino también para la salud del cerebro. En un estudio reciente de la Escuela de Salud Pública de Harvard, por ejemplo, los investigadores encontraron que las personas con la vida social más activa tenían la tasa más lenta de deterioro de la memoria. http://www.hsph.harvard.edu/news/press-releases/2008-releases/active-social-life-delay-memory-loss-us-elderly.html Hay muchas formas de comenzar a aprovechar el cerebro y los beneficios de socializar para mejorar la memoria. Participe en eventos comunitarios, inscriba a su hijo en una clase que le guste o reúnase con amigos con más frecuencia. Y si no es posible, no pase por alto el valor de una mascota, especialmente el perro muy social.
4. Toneladas de risas. Se sabe comúnmente que la risa es la mejor medicina y eso es válido tanto para el cerebro como para el cuerpo. A diferencia de las respuestas emocionales, que se limitan a áreas específicas del cerebro, la risa involucra múltiples regiones en todo el cerebro. Además, escuchar chistes y hacer bromas activa áreas del cerebro vitales para el aprendizaje y la creatividad. Un psicólogo Daniel Goleman dijo que "la risa ... parece ayudar a las personas a pensar de manera más amplia y asociarse más libremente". http://www.amazon.com/Emotional-Intelligence-Matter-More-Than/dp/055338371X Eso es lo que puede enseñarle a su hijo:

• Reírse de sí mismo. Comparta sus momentos embarazosos. La mejor manera de tomarnos a nosotros mismos menos en serio es hablar de los momentos en los que nos tomamos demasiado en serio.
• Muévase hacia la risa. Cuando escuche la risa, búsquela y pregunte: "¿Qué tiene de gracioso?" La mayoría de las veces, las personas se alegran de compartir algo divertido porque les da la oportunidad de volver a reír.
• Pase tiempo con gente divertida y juguetona. Son personas que se ríen con facilidad, tanto de sí mismas como de los absurdos de la vida, y que habitualmente encuentran el humor en los acontecimientos cotidianos. Su punto de vista lúdico y su risa son contagiosos. 

1. Estrés limitado. El estrés es uno de los peores enemigos del cerebro. Con el tiempo, el estrés crónico destruye las células cerebrales y daña el hipocampo, la región del cerebro involucrada en la formación de nuevos recuerdos y la recuperación de los viejos. Además del estrés, la depresión tiene un gran impacto en el cerebro. De hecho, algunos de los síntomas de la depresión incluyen dificultad para concentrarse, tomar decisiones y recordar cosas. Si está mentalmente lento debido a la depresión, buscar tratamiento marcará una gran diferencia en sus habilidades cognitivas, incluida la memoria. 

Ejercicios Para el Cerebro

Cuando crece, su cerebro está desarrollando millones de vías neuronales que lo ayudan a procesar información rápidamente, resolver problemas familiares y ejecutar tareas familiares con un mínimo de esfuerzo mental. Pero si siempre se apega a estos caminos trillados, no le está dando a su cerebro la estimulación que necesita para seguir creciendo y desarrollándose. Tienes que desafiar a tu cerebro. La memoria, como la fuerza muscular, requiere que "la uses o la pierdas". Cuanto más ejercite su cerebro, mejor podrá procesar y recordar la información. Las mejores actividades de ejercicio cerebral rompen su rutina y lo desafían a usar y desarrollar nuevas vías cerebrales. 

La actividad puede ser prácticamente cualquier cosa, siempre que cumpla con los siguientes tres criterios:

• Nuevo. La actividad debe ser algo que no le resulte familiar y que esté fuera de su zona de confort.
• Desafiante. Cualquier cosa que requiera un esfuerzo mental y amplíe su conocimiento funcionará, p. Ej. aprender un nuevo idioma, instrumento o deporte, o abordar un crucigrama o un Sudoku desafiante. http://www.superteacherworksheets.com/sudoku.html
• Divertida. El disfrute físico y emocional es importante en el proceso de aprendizaje del cerebro. Cuanto más interesado y comprometido esté en la actividad, más probabilidades tendrá de continuar haciéndola y mayores serán los beneficios que obtendrá. La actividad debe ser desafiante, divertida y placentera. Haga que una actividad sea más placentera apelando a los sentidos, tocando música preferible o recompensando a un niño después con una golosina favorita.

Utilice dispositivos mnemotécnicos para facilitar la memorización. Los mnemónicos son pistas de cualquier tipo que nos ayudan a recordar algo, generalmente ayudándonos a asociar la información que queremos recordar con una imagen visual, una oración o una palabra.

Visualizar imagen. Asocia una imagen visual con una palabra o un nombre para ayudarte a recordarlos mejor. Las imágenes positivas, agradables, vívidas, coloridas y tridimensionales serán más fáciles de recordar. P.ej. Para recordar el nombre de Rosa Parks y por qué es conocida, imagínese a una mujer sentada en un banco del parque rodeada de rosas, esperando a que llegue su autobús.

Forma acrónimo. Un acrónimo es una palabra que se compone tomando las primeras letras o las silabas de todas las palabras clave o ideas que necesita recordar y creando una nueva palabra a partir de ellas, p. Ej. la palabra Telematica – telecomunicacion + informatica, Autobus – automovil + omnibus, Ofimatica – oficina + informatica, Banamex – Banco Nacional de Mexico, OVI – Objecto Volador no Identificado, OTAN - Organización del Tratado del Atlántico Norte, FIFA - Federación Internacional de Fútbol Asociación

Hacer rimas y aliteraciones. Las rimas, la aliteración (un sonido o una sílaba que se repite) e incluso los chistes son una forma memorable de recordar hechos y cifras más mundanos, p. Ej. la rima “Treinta días tiene septiembre, abril, junio y noviembre” para recordar los meses del año con solo 30 días en ellos.

Cree trozos. La fragmentación divide una larga lista de números u otros tipos de información en fragmentos más pequeños y manejables, p. Ej. recordar un número de teléfono de 10 dígitos dividiéndolo en tres conjuntos de números: 646-678-5039 (a diferencia de 6466785039).

Utilice el método de loci. Es un método de mejora de la memoria que utiliza la visualización para organizar y recordar información. Imagine colocar los elementos que desea recordar a lo largo de una ruta que conoce bien o en ubicaciones específicas en una habitación o edificio conocido, p. Ej. Para una lista de compras, imagina plátanos en la entrada de tu casa, un charco de leche en el medio del sofá, huevos subiendo las escaleras y pan en tu cama.

http://en.wikipedia.org/wiki/Method_of_loci

Consejos para mejorar la capacidad de aprender y recordar

1. Presta atención. No puedes recordar algo si nunca lo aprendiste, y no puedes aprender algo, es decir, codificarlo en tu cerebro, si no le prestas suficiente atención. Se necesitan unos ocho segundos de concentración intensa para procesar una pieza de información en su memoria. Si te distraes con facilidad, elige un lugar tranquilo donde no te interrumpan.
2. Involucre tantos sentidos como sea posible. Intente relacionar la información con colores, texturas, olores y sabores. El acto físico de reescribir la información puede ayudar a grabarla en su cerebro. Incluso si eres un aprendiz visual, lee en voz alta lo que quieras recordar. Si puedes recitarlo rítmicamente, aún mejor.
3. Relacione la información con lo que ya sabe. Conecte los datos nuevos con la información que ya recuerda, ya sea un material nuevo que se basa en conocimientos previos o algo tan simple como la dirección de alguien que vive en una calle donde ya conoce a alguien. Para material más complejo, concéntrese en comprender las ideas básicas en lugar de memorizar detalles aislados. Practique explicar las ideas a otra persona con sus propias palabras.
4. Ensaye la información que ya ha aprendido. Revise lo que ha aprendido el mismo día que lo aprende y, a partir de entonces, a intervalos. Este "ensayo espaciado" es más efectivo que abarrotar, especialmente para retener lo que ha aprendido.

Referencias

http://www.amazon.com/Emotional-Intelligence-Matter-More-Than/dp/055338371X

http://www.webmd.com/parenting/guide/sleep-children

http://www.hsph.harvard.edu/news/press-releases/2008-releases/active-social-life-delay-memory-loss-us-elderly.html

http://www.superteacherworksheets.com/sudoku.html

Yates, Frances. El arte de la memoria. Chicago: Universidad de Chicago P, 1966

http://www.amazon.com/The-Art-Memory-Frances-Yates/dp/0226950018

Foer, Joshua. Caminata lunar con Einstein. Penguin Press HC, 3 de marzo de 2011

http://www.amazon.com/Moonwalking-Einstein-Remembering-Everything-ebook/dp/B004H4XI5O/ref=dp_kinw_strp_1

http://www.ted.com/talks/joshua_foer_feats_of_memory_anyone_can_do.html

Practical Ways for Better Memory by Urszula Glogowska

http://slpzone.blogspot.com/2012/10/practical-ways-to-better-memory.html  

El Refuerzo Positivo Vale un Millón

Es casi natural elogiar a nuestro hijo por un buen desempeño, una puntuación alta o un comportamiento apropiado. Sin embargo, a menudo nos olvidamos de elogiar las pequeñas cosas, acciones o logros.

Los elogios verbales ayudan a los niños a desarrollar su autoestima, contemplar sus propias acciones, mantenerse alejados de los problemas y encontrar sentido al tratar de mejorar. Los niños hacen algo para complacer a sus padres, maestros o amigos más que a ellos mismos.

Alabe a su hijo con frecuencia; sin embargo, no alabes falsamente. Siempre hay algo que alabar. Si se está quedando sin texto, busque las sugerencias a continuación.

Lista imprimible de frases / expresiones de elogio, que puede modificar según sea necesario.

¡Guau!

¡Magnífico!

¡Súper!

¡Muy bien!

¡Perfecto!

¡Fantástico!

¡Excelente!

¡Sobresaliente!

¡Fantástico!

¡Maravilloso!

¡Sensacional!

¡Tremendo!

¡Multa!

¡Felicidades!

¡Tocar el asunto exacto!

Exactamente correcto.

¡Camino a seguir!

Nada mal.

¡Mucho mejor!

¡Excelente!

¡Buen trabajo!

¡Buen trabajo, (nombre del niño)!

¡Buen recuerdo!

¡Buen pensamiento!

¡Buen curso!

¡Bien por usted!

¡Bien hecho!

 

¡Eso es genial!

¡Eso es correcto!

¡Eso es bueno!

¡Eso es mejor!

¡Eso es muchisimo mejor!

¡Eso es lo mejor de todo!

¡Eso es mejor que nunca!

¡Eso es todo!

¡Eso va muy bien!

¡Eso es lo mejor que has hecho!

¡Eso es una gran mejora!

¡Esa es la manera!

¡Esa es la manera de hacerlo!

¡Esa es la forma correcta de hacerlo!

¡Eso es un buen chico / una buena chica)!

¡Eso es muy agradable!

¡Así es como se maneja!

¡Eso no está nada mal!

¡Ese fue un trabajo de primera clase!

¡Ese tipo de trabajo me hace feliz!

 

¡Lo hiciste bien!

¡Lo estás haciendo bien!

¡Lo estás haciendo muy bien!

¡Lo estás haciendo mucho mejor hoy!

¡Realmente estás trabajando duro hoy!

¡Realmente estás aprendiendo mucho!

¡Realmente estás mejorando!

¡Estás en el camino correcto ahora!

¡Estás haciendo un buen trabajo!

¡Estás mejorando cada día!

¡Estás aprendiendo rápido!

¡Eres muy bueno en eso!

¡Eres una alegría!

¡Realmente te vas a la ciudad!

¡Usted lo ha hecho!

¡Lo tienes hecho!

¡Lo tienes claro!

¡Tu lo tienes!

¡Tienes tu cerebro en marcha hoy!

¡Ya casi lo tienes!

¡Casi lo has dominado!

¡Lo has dominado casi!

Tienes eso bien claro.

¡Hiciste mucho trabajo hoy!

¡Lo hiciste muy bien!

¡Lo hiciste esa vez!

¡Lo averiguaste rápido!

¡Ciertamente lo hiciste bien hoy!

¡Te superaste hoy!

¡Debes haber estado practicando!

¡Realmente haces que mi trabajo sea divertido!

¡Te superaste hoy!

¡Usted recordó!

¡No te has perdido nada!

 

¡Me gusta esto!

¡Sabía que podrías hacerlo!

¡Creo que lo tienes ahora!

¡Estoy orgulloso de ti!

¡Estoy muy orgulloso de tu trabajo!

¡Estoy orgulloso de la forma en que trabajó hoy!

Es un placer enseñar cuando se trabaja así.

¡Me alegra verte trabajando así!

¡Nunca he visto a nadie hacerlo mejor!

¡Creo que estás haciendo lo correcto!

¡Creo que lo tienes ahora!

 

¡Seguid así!

¡Seguir intentando!

¡Sigan con el buen trabajo!

¡Sigue trabajando en ello. ¡Estás mejorando!

 

¡Ahora lo tienes!

¡Ahora tienes la mano!

¡Ahora lo has descubierto!

¡Eso es lo que yo llamo un buen trabajo!

¡Nada puede detenerte ahora!

¿No estás orgulloso de ti mismo?

¡No podría haberlo hecho mejor yo mismo!

¡Una vez más y lo tendrás!

Bueno, ¡mira cómo te va!

Lea estos artículos para obtener más información sobre valorar y criticar:

Cómo alabar y criticar a los niños https://escuelaserpadres.wordpress.com/2013/01/18/como-alabar-y-criticar-a-los-ninos/

¿Realmente es bueno adular a los niños? De Claudia Hammond https://www.bbc.com/mundo/noticias/2014/02/140214_mitos_medicos_realmente_adular_ninos_finde_ch

Puede leer estos libros, sin embargo, hay en inglés:

 “Alabando bien a los niños” por Elizabeth Hartley-Brewer http://www.amazon.com/Praising-Boys-Well-Parents-Teachers/dp/0738210218/ref=la_B001HMPJ5Q_1_5?ie=UTF8&qid=1356109943&sr=1-5 “Alabando bien a las niñas” por Elizabeth Hartley-Brewer http://www.amazon.com/Praising-Girls-Well-Parents-Teachers/dp/B000W94KKU/ref=la_B001HMPJ5Q_1_6?ie=UTF8&qid=1356109943&sr=1-6

Una explicación de por qué decir "¡MUY BUENO!" no es suficiente para dar un mensaje significativo.

PORQUÉ DEJAR DE DECIR “¡MUY BIEN!” de Elena Marinahttps://elmetodomontessori.com/porque-dejar-de-decir-muy-bien/

Cosas que Los Niños Deben Desarrollar Para Ser Humanos Exitosos

Como la educadora y la madre de una adolescente, asistí a una conferencia y quiero compartir las principales ideas que he aprendido.

Deténgase de:

¡Crianza excesiva!

¡Sobre el control!

¡Más de servir!

A tu niño.

 

Déle a sus hijos cosas que puedan poseer y controlar.

“Involucre a los niños en su propia educación. La investigación respalda esto: los niños que planifican sus propias metas, establecen horarios semanales y evalúan su propio trabajo desarrollan su corteza frontal y toman más control sobre sus vidas. Tenemos que dejar que nuestros hijos triunfen en sus propios términos y sí, en ocasiones, fracasar en sus propios términos. Estaba hablando con el banquero de Warren Buffett y me estaba reprendiendo por no permitir que mis hijos cometieran errores con su mesada. Y dije: "¿Pero qué pasa si se meten en una zanja?". Él dijo: "Es mucho mejor conducir hasta una zanja con una asignación de 6 dólares que con un salario de 60.000 dólares al año o una herencia de 6 millones de dólares". " Dijo - Bruce Feiler, escritor y autor de "Los secretos de las familias felices."

No se preocupe por criar niños felices.

“En nuestra búsqueda desesperada por crear niños felices, es posible que estemos asumiendo la carga moral incorrecta. Me parece un objetivo mejor y, me atrevo a decir, más virtuoso, centrarme en hacer niños productivos y niños morales, y simplemente esperar que la felicidad les llegue en virtud del bien que hacen y el amor que sienten. ellos sienten de nosotros. Creo que si todos hiciéramos eso, los niños todavía estarían bien, al igual que sus padres, posiblemente en ambos casos incluso mejor ". Dijo - Jennifer Senior, escritora y autora de "Todo Alegria y Nada de Diversion."

Muestre a sus hijos que valora quiénes son como personas.

“La infancia necesita enseñar a nuestros hijos a amar, y no pueden amar a los demás si no se aman a sí mismos primero, y no se amarán a sí mismos si no podemos ofrecerles amor incondicional. Cuando nuestra preciada descendencia llega a casa de la escuela o nosotros llegamos a casa del trabajo, necesitamos cerrar nuestra tecnología, guardar nuestros teléfonos, mirarlos a los ojos y dejarles ver la alegría que llena nuestros rostros cuando vemos a nuestro hijo. Entonces, tenemos que decir: "¿Cómo estuvo tu día? ¿Qué te gustó de hoy? 'Necesitan saber que nos importan como humanos, no por su GPA ". Dijo - Julie Lythcott-Haims, ex. decana de estudiantes de primer año en la Universidad de Stanford y autora de "Cómo criar a un adulto."

 

Enseñe a sus hijos a ayudar en la casa, sin que se lo pidan.

“Absolvemos a nuestros hijos de hacer el trabajo de las tareas domésticas en la casa, y luego terminan como adultos jóvenes en el lugar de trabajo y todavía esperan una lista de verificación, pero no existe. Más importante aún, carecen del impulso, el instinto de arremangarse y colaborar, mirar a su alrededor y preguntarse: ¿Cómo puedo ser útil para mis colegas? ¿Cómo puedo anticipar algunos pasos hacia lo que mi jefe podría necesitar? " Dijo - Julie Lythcott-Haims

Recuerda que las pequeñas cosas importan.

“Las pequeñas cosas que hacen los padres se asocian con buenos resultados para los niños: hablar y escuchar a un niño, responderle afectuosamente, enseñarle sus letras y números, llevarlo a viajes y visitas. Leer a los niños todos los días también parece ser muy importante. En un estudio, los niños cuyos padres les leían a diario cuando tenían cinco años y luego mostraban interés en su educación a la edad de 10 tenían una probabilidad significativamente menor de estar en la pobreza a la edad de 30 que aquellos cuyos padres no estaban haciendo esas cosas." Dijo - Helen Pearson, periodista científica y autora de " El Projecto de Vida."